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| 根植言语智慧沃土绽放科学探究之花——新课标下的说明文教学策略 | |
| 引用本文： | 徐仁虹.根植言语智慧沃土绽放科学探究之花——新课标下的说明文教学策略[J].小学教学参考,2013(34). |
| 作者姓名： | 徐仁虹 |
| 作者单位： | 江苏句容市白兔中心小学 212403 |
| 摘 要： | 小学语文教材的编排,体现了体裁的多样性,其中说明文占据了一定比例.《义务教育语文课程标准》指出:"工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点."因此,在说明文的教学中,既要激发学生对自然科学领域的探究欲望,培养学生的科学素养,又要使学生习得语文学习的思想、方法,习得语文学习的能力、习惯,提升学生的语文素养.那么,针对此类课文,应采取怎样的教学策略来实现语文工具性与人文性的有机统一呢? |
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