| 论情感因素在英语教学中的积极作用 |
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| 引用本文： | 邱瑞君.论情感因素在英语教学中的积极作用[J].河北能源职业技术学院学报,2007,7(4):88-90,93. |
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| 作者姓名： | 邱瑞君 |
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| 作者单位： | 揭阳职业技术学院,广东,揭阳,522000 |
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| 摘 要： | 影响学生学习英语的情感因素主要包括动机、兴趣、自信心和意志。学生的情感状态会直接影响他们的学习行为和学习效果，在英语教学中培养学生积极的情感因素应得到教师的充分重视。本文就英语教学中的情感因素进行探究，使之有利于学生心理素质的提高。
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| 关 键 词： | 英语教学 情感因素 积极作用 |
| 文章编号： | 1671-3974（2007）04-0088-04 |
| 收稿时间： | 2007-09-29 |
| 修稿时间： | 2007年9月29日 |
On Positive Role of Affective Factors in English Teaching |
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| QIU Rui-jun.On Positive Role of Affective Factors in English Teaching[J].Journal of Hebei Energy Institute of Vocation and Technology,2007,7(4):88-90,93. |
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| Authors: | QIU Rui-jun |
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| Institution: | QIU Rui-jun (Jieyang Vocational ＆ Technical College, Jieyang, Guangdong,522000) |
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| Abstract: | One of the main tasks of English teaching is to improve students＇psychological qualities, the nucleus of which is affective factors, including motivation, interest, confidence and will. As a matter of fact, students＇ affective state plays a direct role in their language learning, therefore, it should be taken seriously in teaching. A detailed analysis is given in this paper on positive role of affective factors in English teaching and learning. |
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| Keywords: | English teaching affective factors positive role |
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