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| 生活——数学教学的源头活水 | |
| 引用本文： | 缪书安.生活——数学教学的源头活水[J].数学学习与研究(教研版),2009(4):44-44. |
| 作者姓名： | 缪书安 |
| 作者单位： | 江苏省如皋市袁桥镇何庄小学,226575 |
| 摘 要： | “学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的．”这句话，体现了“数学源于生活，寓于生活．用于生活”的思想．生活离不开数学，数学离不开生活．因此，在课堂教学中。教师要充分利用学生已有的生活经验．从生活实际中引出数学问题．让学生体会到数学就在身边．感受到数学的趣味和价值，体验到数学的魅力，从而培养学生的数学应用能力． |
| 关 键 词： | 数学教学 生活实际 学生体会 活水 源头 数学应用能力 学习内容 课堂教学 |
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