|
|||||
|
|
| 我看数形结合 | |
| 引用本文： | 瞿文叶.我看数形结合[J].考试周刊,2011(60):83-84. |
| 作者姓名： | 瞿文叶 |
| 作者单位： | 赣榆县城头高级中学,江苏赣榆,222100 |
| 摘 要： | 数形结合的解题思想是高中数学的主要解题方法之一。数学是研究空间形式和数量关系的科学。《高中数学课程标准》要求：让学生在学习数学和运用数学解决问题时，不断地经历直观感知、观察发现、归纳类比、空间想象、抽象概括、符号表示等思维过程。可以看出：空间想象、抽象概括、符号表示等是提高学生的数学思维能力的重要内容。数学中两大研究对象“数”与“形”的矛盾统一是数学发展的内在因素，数形结合是贯穿于数学发展长河中的一条主线，并且使数学在实践中的应用更加广泛和深入。 |
| 关 键 词： | 数形结合 《高中数学课程标准》 数学思维能力 空间想象 抽象概括 符号表示 数学发展 解题方法 |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ | |