|
|||||
|
|
| 谈新课程下初中语文作业的设计与评价 | |
| 引用本文： | 李向红.谈新课程下初中语文作业的设计与评价[J].教学月刊(中学下旬版),2006(6):32-33. |
| 作者姓名： | 李向红 |
| 作者单位： | 苍南县龙港一中,浙江苍南325800 |
| 摘 要： | 新课程倡导自主合作探究的学习方式，而作业在这中间担当了重要角色。新课程的作业已不是课堂教学的陪衬物或是从属品，它对提升新课程意义及学生人生价值有重要作用。新课程的作业不局限于校内，它伴随着学生，从课内走向课外，从课堂走向社会，成为学生与人合作、与人沟通的桥梁，成为学生实现自我的途径。新课程的作业是个良性循环的能力链，学生在完成作业的过程中发现新的问题，主动去解决，从而又有新启迪。这样循环往复，学生在解决问题的过程中能力得到了提高，而且不断地在探究中有新的成就，学生对待作业不再是厌烦。他们会在作业中体会到幸福和快乐，体会到苦亦是乐，体会到合作的愉悦，体会到人生的价值。 |
| 关 键 词： | 语文作业 课程改革 自主合作探究 作业评价 作业设计 初中 课堂教学 学习方式 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |