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| 《伴性遗传》的“原生态”教学尝试 | |
| 引用本文： | 黄建华.《伴性遗传》的“原生态”教学尝试[J].中学教学参考,2015(20). |
| 作者姓名： | 黄建华 |
| 作者单位： | 江苏南通大学附属中学 226019 |
| 摘 要： | 原生态教学是一种低碳、多样、整体、和谐的教学形式。作为教师,应根据教学"生态系统"的构成要素,进行"原生态"教学,以展现课堂教学的原生态神韵,凸现课堂教师的有效性。 |
| 关 键 词： | 伴性遗传 原生态 教学 |
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