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| 思维导图在高中化学教学中运用的实践与探索 | |
| 引用本文： | 朱爱梅.思维导图在高中化学教学中运用的实践与探索[J].理科考试研究,2015(5):88. |
| 作者姓名： | 朱爱梅 |
| 作者单位： | 江苏省江安高级中学 |
| 摘 要： | "思维导图"结合了学生的现代生活和未来发展,充分地体现了学生的时代性、基础性和选择性,尊重学生的个性发展,全面地提高了学生的科学素养.在教学实践中,以学生的原有认知为起点,顺应学生的思维来建立知识框架、结构,结合学生的逻辑思维、发散思维,清晰地再现了知识之间的脉络,使学生能够灵活地将知识进行融会贯通,达到了举一反三的作用.本文就结合高中化学的教学实践,浅谈"思维导图"在其教学中的实践与探索,略谈自己的一些实施策略. |
| 关 键 词： | 高中化学教学 思维过程 知识框架 发散思维 学习过程 复习效率 氧化还原反应 发散性思维 解题方法 氢离子浓度 |
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