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| 探寻策略形成规律 丰富解决问题策略——以“找规律”一课例题教学为例 | |
| 引用本文： | 吴洲.探寻策略形成规律 丰富解决问题策略——以“找规律”一课例题教学为例[J].小学教学参考,2015(5):27. |
| 作者姓名： | 吴洲 |
| 作者单位： | 江苏盐城市第一小学教育集团 |
| 摘 要： | 《数学课程标准》要求教师培养学生解决问题的策略。通过教学案例的探究,引导学生探讨策略形成的规律,从而丰富学生解决问题的策略,使学生能灵活解决生活中的实际问题。 |
| 关 键 词： | 解决问题 策略 培养 规律 |
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