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| 凉山彝族小学低年级学生数学学习习惯的现状调查 | |
| 引用本文： | 陈洁,杨静,于敏章.凉山彝族小学低年级学生数学学习习惯的现状调查[J].基础教育研究,2021(5):42-45,48. |
| 作者姓名： | 陈洁 杨静 于敏章 |
| 作者单位： | 成都师范学院教育学院,成都 611130;四川昭觉县教育体育和科学技术局,昭觉 615000;成都师范学院心理学院,成都 611130 |
| 基金项目： | 四川省教育厅2020年省级大学生创新创业训练计划项目“凉山彝族小学低段学生数学学习习惯的现状调查——以昭觉县为例”(S202014389095)。 |
| 摘 要： | 对四川省凉山彝族自治州昭觉县凉山彝族地区的学生学习数学的情况进行调查,发现学生数学学习困难明显大于城市地区,出现这个问题的最主要的原因便是凉山彝族小学低年级学生的学习习惯不正确。调查结果显示,凉山彝族小学低年级学生在预习、课堂、练习、方法以及认知的习惯上存在明显的问题。文章结合凉山彝族地区背景原因以及普遍原因分析了对学生学习习惯养成的影响因素。 |
| 关 键 词： | 凉山彝族 小学低年级 数学学习 学习习惯 |
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