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| 初中语文课堂预设有效活动的理性思考 | |
| 引用本文： | 王卫东.初中语文课堂预设有效活动的理性思考[J].学周刊C版,2021(16):123-124. |
| 作者姓名： | 王卫东 |
| 作者单位： | 甘肃省甘谷县第六中学 |
| 摘 要： | 初中语文课堂活动的设计直接关系到学生的语文学习,在全新的教育背景下,教师的教学活动设计不仅要考虑学生的知识吸收能力,更要考虑学生的核心素养培养,锻炼学生的综合能力。课堂教学活动的预设过程中,教师需要充分考虑预设活动的价值以及目标导向,结合教学需求、学生需求,充分调动学生的参与兴趣。为保障初中语文课堂预设活动的有效性,笔者结合教学经验分析活动预设的前提、当下语文教学存在的问题以及具体的预设活动策略,希望能为广大语文教师提供经验参考,共同促进中学语文教育的长足发展。 |
| 关 键 词： | 初中语文 预设活动 课堂教学 |
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