|
|||||
|
|
| “化学平衡的建立”新授课课堂实录与反思 | |
| 引用本文： | 田海燕.“化学平衡的建立”新授课课堂实录与反思[J].中学化学教学参考,2020(2):17-19. |
| 作者姓名： | 田海燕 |
| 作者单位： | 石家庄市第24中学 |
| 摘 要： | 一、教学分析、设计及重难点1.教学内容分析化学平衡属于热力学的范畴。本节内容既抽象又具体。抽象是因为它的理论解释对学生来说是全新的,有些反应的深层本质学生是接触不到的,只能凭思考、想象,增大了学习的难度;说它具体,是因为在生活中有大量鲜活的事实。 |
| 关 键 词： | 教学内容分析 化学平衡 教学分析 课堂实录 深层本质 重难点 新授课 热力学 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |