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| 对中小学生体育学习评价的研究 | |
| 引用本文： | 金永明.对中小学生体育学习评价的研究[J].中国学校体育,2005(2):16-17. |
| 作者姓名： | 金永明 |
| 作者单位： | 河南省郑州市教育局教研室 450052 |
| 摘 要： | 在体育教学实践中,如何落实《体育(与健康)课程标准》对学生学习评价的有关规定,是广大中小学体育教师所关心的一个重要课题。本文从操作层面上进行了具体的研究,现将研究成果介绍如下:一、评价内容与方法对学生体育学习的评价主要包括两个方面:一是对学生学习过程的评价;二是对学习效果的评价。1.学习过程评价。主要是指在学习过程中对学生的激励性评价。主要内容包括学生的学习态度、情意表现和合作精神。评价的方式有学生自评、学生互评与教师评价(见表1)。2.学习效果评价。主要是指对学生学习结果的评价。运用于学习过程或某项教学内容… |
| 关 键 词： | 中小学 体育 学习评价 课程标准 教学目标 |
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