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| 历史新课程“过程”目标初探 | |
| 引用本文： | 陈辉.历史新课程“过程”目标初探[J].历史教学问题,2009(1):97-99,46. |
| 作者姓名： | 陈辉 |
| 作者单位： | 四川师范大学历史文化与旅游学院 |
| 摘 要： | 随着我国新课程改革的启动。课程价值、课程目标、课程内容、课程实施、课程评价、课程资源等方面都提出了新的理念．尤其是课程目标理念已发生了巨大的革新。根据新的历史课程标准．课程目标被确定为“知识与能力”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”，过去从不曾提及的“过程”成了历史课程的一个新目标．这显示出新课改已由过去“重结果、轻过程”的价值取向转变为“重结果、更重过程”的价值新取向。这无疑是一个巨大的进步。但是，根据笔者对2000年以来的四大历史教学期刊《历史教学》、 |
| 关 键 词： | 历史课程标准 新课程改革 “过程与方法” 课程价值 《历史教学》 课程目标 课程内容 课程评价 |
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