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| 谈分类讨论数学思想的教学 | |
| 引用本文： | 焦瑛.谈分类讨论数学思想的教学[J].天中学刊,2000,15(2):108-109. |
| 作者姓名： | 焦瑛 |
| 作者单位： | 泌阳县教师进修学校!河南泌阳463700 |
| 摘 要： | 九年义务教育初中数学教学大纲指出:“初中数学的基础知识主要是代数、几何中的概念、法则、性质、公式、公理、定理及其内容所反映出来的数学思想的方法.”第一次明确地把数学思想纳入基础知识的范畴.这是加强数学素质教学的一项创举.让学生理解和掌握数学思想方法也是由应试教育向素质教育转轨的举措.数学思想内涵极其丰富,种类也很多.根据教材内容和学生的年龄特征,在初中只是注重渗透和介绍一些基本的,经常应用的数学思想,如化归思想、数形结合思想、分类讨论思想、函数与方程思想等.本文仅就分类讨论思想的教学谈一些看法.在初中阶段的… |
| 关 键 词： | 数学教学 初中 分类讨论数学思想 数学概念 |
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