| 课程实施中文本转换失真问题探析 |
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| 引用本文： | 于海英,张君.课程实施中文本转换失真问题探析[J].辽宁教育研究,2006(2):70-73. |
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| 作者姓名： | 于海英 张君 |
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| 作者单位： | 1. 牡丹江师范学院,黑龙江,牡丹江,157012
2. 沈阳师范大学,辽宁,沈阳,110034 |
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| 摘 要： | 课程在实施过程中是以文本形式存在并被转换。课程实施中的文本转换是课程实施的重要环节,是课程实施得以进行的前提和目标。在课程实施中,由于各种因素影响,文本转换失真是客观存在的。研究课程文本转换失真问题,是人们正确认识文本转换,恰切对待文本失真的规律等问题,更好地实施课程的关键所在,是尽可能地减少负向失真,促进正向失真,使课程改革能够有效、优效、高效、持效的必要举措。
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| 关 键 词： | 课程实施 文本转换 失真 消减 |
| 文章编号： | 1002-8609(2006)02-0097-04 |
A Probe into the Problem of Distorted Text Shift in the Process of Teaching |
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| Yu Haiying,Zhang Jun.A Probe into the Problem of Distorted Text Shift in the Process of Teaching[J].Liaoning Education Research,2006(2):70-73. |
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| Authors: | Yu Haiying Zhang Jun |
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