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| 如何科学指导小学生的英语听力训练 | |
| 引用本文： | 王蓓.如何科学指导小学生的英语听力训练[J].小学教学设计,2015(6):62-63. |
| 作者姓名： | 王蓓 |
| 作者单位： | 南京师范大学 |
| 摘 要： | 听力,是语言学习的前提,它位于听、说、读、写四项技能之首,处于一个非常重要的地位。新课标也对学生的听说能力提出了明确的要求:能在所创设日常交际情境中听懂对话和小故事。教学中教师往往只采用听音、做题并对答案的机械模式,这样做并不能激发学生学习英语的兴趣,只有掌握正确的方法和技能,才能逐步从听到说, |
| 关 键 词： | 英语听力训练 听说能力 交际情境 语言学习 学习过程 辨音 应试技巧 听力材料 应试能力 听力考试 |
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