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| 优化教学设计 生动数学教学 | |
| 引用本文： | 张庆卫.优化教学设计 生动数学教学[J].理科考试研究,2015(6):36-37. |
| 作者姓名： | 张庆卫 |
| 作者单位： | 江苏省扬州市江都区郭村镇二姜小学 |
| 摘 要： | 在减负高质的呼声下,提高课堂教学质量的主阵地势必落到课堂上来.如果我们的课堂教学构建得好,那么带给学生的知识印象也会更加深刻、有趣和生动,从而让学生心情愉快,思路开阔,大大提高数学课堂教学效率.在平时的教学中我们也会发现这样奇怪的现象:有些年轻教师在课堂教学中虽然把教学活动、教学环节、知识与问题讲解得很流畅、很细致,但学生的接受程度却并不理想.究其原因,笔者认为,在这些教师的课 |
| 关 键 词： | 课堂教学 教学实例 数学教学 自主学习 活动教学 学案 掷硬币 促进作用 现代教学理念 苏教版 |
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