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| 积跬步,至千里——浅谈第三学段“10分钟随堂练字”的实践与思考 | |
| 作者单位： | ;1.浙江台州市路桥区螺洋街道中心小学 |
| 摘 要： | 《义务教育语文课程标准（2011年版）》强调每个学段都要指导学生写好汉字，“要在每天的语文课中安排10分钟，在教师指导下随堂练习，做到天天练。要在日常书写中增强练字意识，讲究练字效果”。但静观第三学段的课堂教学，“10分钟随堂练字”貌似可有可无，学生在课堂上练字的意识不强、效果不明显。教师可以从目标定位、过程引领、及时评价三个方面入手，改变当前第三学段写字教学的现状，培养学生的写字素养。 |
| 关 键 词： | 第三学段 10分钟随堂练字 实践 思考 |