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| 注重感知 强化提取 理解运用——学生阅读能力提升的尝试与思考 | |
| 作者单位： | ;1.江苏苏州高新区狮山实验小学校 |
| 摘 要： | 培养学生的阅读能力是小学阶段重要的教学任务之一。为此,教师要注重对学生阅读能力的培养。在阅读教学中,教师可从整体感知文本内容、提取关键信息、关注阅读解释与策略运用等方面引领学生深入文本,提取文本的信息,对关键信息进行分析、判断、推理,逐步提高学生的阅读理解能力和思维能力,促进学生语文素养的全面提升。 |
| 关 键 词： | 统编教材 阅读教学 阅读能力 |
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