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| 关注课堂活动组织设计,提升教学质态 | |
| 作者单位： | ;1.山东临邑县临邑镇启明小学 |
| 摘 要： | "以学生为中心""以学生的自主学习为中心"等新课程理念,是教师提升教学质态的理论依据。数学课堂中,教师要根据具体的教学内容,善于利用各种有效的教学资源创设情境,积极引导学生开展动手操作、互动交流等活动,使学生在亲身体验中进一步树立学好数学的信心,获得数学学习的深刻认知,提升学生的数学核心素养。同时,这样能优化数学教学,将教与学转变为活动化、过程化、结构化的体验活动,从而提升数学课堂的教学质态,促进学生快乐成长。 |
| 关 键 词： | 课堂活动 组织设计 提升 教学质态 |