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| 英语口语交际教学的创意组织 | |
| 作者单位： | ;1.江苏睢宁县双沟镇中心小学 |
| 摘 要： | 口语交际能力是小学英语学科核心素养的重要组成部分。教师应根据学生语言学习的思维特点，组织英语口语交际教学，通过强化晨读组织、注重语音教学、优化词汇积累、突出听力训练、设计口语活动等策略，不断拓展英语口语交际教学的维度，增强学生英语口语训练的学习体验，促进学生英语口语交际能力的发展。 |
| 关 键 词： | 小学英语 口语交际教学 创意组织 |
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