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| 浅谈小学数学课堂中的人文教育 | |
| 作者单位： | ;1.山东济南市钢城区南朱家庄小学 |
| 摘 要： | 新时代对数学教育提出了新的要求,而数学教育目标的实现离不开人文教育理念的践行。为了加强数学课堂教育中的人文内涵,从营造自由平等的人文氛围、挖掘人文内涵和推行人文性的教学评价三个方面进行论述分析,旨在改变当前数学教育的功利性现状,弘扬数学课堂中的人文内涵。 |
| 关 键 词： | 数学教育 人文氛围 人文内涵 教学评价 |
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