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| 基于“分数除法”算理理解水平的教材比较研究 | |
| 作者单位： | ;1.浙江东阳市吴宁第五小学 |
| 摘 要： | 学习分数除法的关键在于理解运算算理,即为什么可以通过颠倒相乘来实现除法向乘法转化。以巩子坤教授提出的4种有理数运算理解为理论依据,深入分析A、B、C三个版本教材在"分数除法"中的算理理解编排部分,意图借助同一把理论的标尺进行分析,更好地把握教材的编排逻辑,使教学更有效。 |
| 关 键 词： | 教材 分数除法 算理 理解水平 编排逻辑 |
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