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| 如何在道德两难教学中培养学生道德判断力 | |
| 作者单位： | ;1.浙江慈溪市实验小学教育集团 |
| 摘 要： | 学生的道德判断力是道德与法治教学的重要培养任务。在教学中,教师需要从四个方面对学生进行引导与教育:创设道德两难情境,初步培养学生的道德判断力;引导学生讨论道德两难问题,拓展学生思想深度;把握教师自我角色定位,实现价值引导;通过开放结局的想象,让学生感同身受。 |
| 关 键 词： | 道德与法治 道德两难 道德判断力 |
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