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| 设计有效提问，提高历史课堂教学效益 | |
| 引用本文： | 高绍元.设计有效提问，提高历史课堂教学效益[J].中学文科,2006(3):48-48. |
| 作者姓名： | 高绍元 |
| 作者单位： | 江苏无锡市青山高级中学,214062 |
| 摘 要： | 新课程标准中强调教学的过程是师生交往互动的过程，而以交往互动为特征的教学，要求教师与学生有更多的沟通，并在沟通与“对话”中实现师生共同的发展。 |
| 关 键 词： | 课堂教学效益 有效提问 设计 历史 师生交往 新课程标准 “对话” 学生 教师 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |
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