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| 对几种课堂观察量化工具的简析 | |
| 引用本文： | 程岭.对几种课堂观察量化工具的简析[J].教育测量与评价（理论版）,2013(2):10-15. |
| 作者姓名： | 程岭 |
| 作者单位： | 西北师范大学教育学院 兰州730070 |
| 摘 要： | 本研究选取近半个世纪以来,国内外出现的几种比较有代表性的课堂观察量化工具,对其进行梳理,以期对课堂观察量化工具的发展特点及现状有一个整体的认识。结果发现,早期课堂观察量化工具的分析维度比较单一,而近期则逐步向多维化、结构化、合作化方向发展。本研究认为,一种好的课堂观察量化工具,应该要体现出一般性、简约性、量化性、系统性和科学性的特点。 |
| 关 键 词： | 课堂观察 量化工具 工具开发 |
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