|
|||||
|
|
| 语文课堂教学中教学手段的恰当运用 | |
| 引用本文： | 沈秀丽,沈光浩.语文课堂教学中教学手段的恰当运用[J].现代语文,2007(4):62-63. |
| 作者姓名： | 沈秀丽 沈光浩 |
| 作者单位： | 河北省邢台县会宁中学 |
| 基金项目： | 本文系国家语委十五规划项目"流行语跟踪研究"的科研成果之一. |
| 摘 要： | 语文学科是中学学科中最基础同时也是包容量最强的学科之一，语文教学课堂不仅是语文教师展示教学技能水平的良好场所，也是语文教师展示知识才艺的广阔舞台。可当前存在的问题是，在课堂教学的过程中，语文教师难以发挥语文教学的特长，有的在课堂教学中只是照本宣科地传授知识，忽略教学效果，使得语文教学课堂成为一潭死水，学生失去学习语文的主观能动性。据调查， |
| 关 键 词： | 语文课堂教学 教学手段 语文学科 语文教师 语文教学 传授知识 主观能动性 教学技能 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |