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| 教师专业化与教师应对教育改革的能力 | |
| 引用本文： | 卢乃桂.教师专业化与教师应对教育改革的能力[J].教书育人,2007(11):5-7. |
| 作者姓名： | 卢乃桂 |
| 作者单位： | 卢乃桂（香港中文大学香港教育研究所） |
| 摘 要： | 教师专业化及其发展
大多数人认为，教师专业化包括教师的职业道德、专业能力、自主权和对学生的责任。此外，人们通常认为，教师的专业发展可以通过以下途径实现：形成扎实的学科知识基础，掌握一定的教学技能，运用自己的知识和技能进行有效的教学，关注学生的需求，积极参与学校和社区的各项活动，定期通过各种专业发展活动提高自身的专业能力。 |
| 关 键 词： | 教师专业化 专业能力 教育改革 教学技能 知识基础 专业发展 职业道德 自主权 |
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