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| 不要“自我设限”——由“跳蚤成了爬蚤”引发的教育思考 | |
| 引用本文： | 于会祥.不要“自我设限”——由“跳蚤成了爬蚤”引发的教育思考[J].北京教育(高教版),2006(3):16-17. |
| 作者姓名： | 于会祥 |
| 作者单位： | 北京市十一学校 |
| 摘 要： | <读者>曾刊登了这样一个故事:科学家把跳蚤放在桌子上,一拍桌子跳蚤迅速跳起,跳的高度均在其身高的100倍以上.后来,科学家在跳蚤的上方罩一个玻璃罩,再让它跳,这一次跳蚤就会撞到玻璃罩.接下来,科学家逐渐改变玻璃罩的高度,跳蚤都在碰壁后主动改变自己的起跳高度,最后玻璃罩接近桌面,这时跳蚤已无法再跳了.科学家于是将玻璃罩打开,再拍桌子,跳蚤仍然不会跳,变成"爬蚤"了. |
| 关 键 词： | 教育思考 科学家 《读者》 起跳高度 玻璃 |
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