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| 中学物理教学中反思学习模式初探 | |
| 引用本文： | 苏化青.中学物理教学中反思学习模式初探[J].徐州教育学院学报,2007,22(2):172-173. |
| 作者姓名： | 苏化青 |
| 作者单位： | 江苏省徐州市侯集高级中学 江苏侯集221121 |
| 摘 要： | 传统的中学物理教学使学生形成了一种单一的、被动的、仅以解题练习为主的学习方式,上课时老师讲、学生机械地听、课后模仿做题,考试反馈。这种只重结果而轻过程、忽视对学生学习方法的指导的学习模式使学生缺乏自主探索、独立获取知识的机会,抑制了学生创造性思维能力的发展。 |
| 关 键 词： | 中学物理教学 学习模式 创造性思维能力 学习方式 学习方法 标准实施 学生 |
| 文章编号： | 1008-6625（2007）02-0172-02 |
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