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| 发掘幼儿在认知和科学活动中的差异培养幼儿探究创新能力 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省昆山市石牌中心幼儿园 |
| 摘 要： | 多元智能理论指出,人类智能是一种潜力,每个人都拥有多种智能,所有这些都有可能被挖掘出来。本文我们以科学活动以及其他认知活动为载体,培养幼儿的好奇心,激发幼儿丰富的想象力,培养幼儿的创新探究能力,树立幼儿的自信心。 |
| 关 键 词： | 幼儿科学活动 创新探究能力 挖掘 |
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