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| 超诣峭拔——王崧舟老师课堂教学艺术美学解析 | |
| 引用本文： | 余小刚.超诣峭拔——王崧舟老师课堂教学艺术美学解析[J].四川教育,2008(3):47-49. |
| 作者姓名： | 余小刚 |
| 摘 要： | 我们都有这样的经历:泛舟于明净澄澈的湖面,陶醉于湖光山色的奇瑰,领略"人在画中游"的和谐境界,我们会自然发出"诗情画意"的感叹;至于携春踏青,风垄雨畦,断桥拂柳,看"细雨鱼儿出,微风燕子归"的诗家新景,或见仕女执团,粉蝶翩翩,人扑蝶蝶戏人,我们也会雅称"诗意"……对于教师来讲,进入书声朗朗、生命灵动、人文关怀、智慧流溢、潜心涵咏的课堂意境,我们也会由衷发出"诗意"的感叹.或许由于王崧舟老师"诗意语文"的先人为主,我对他的阅读是带着这些诗的意象开始的.…… |
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