| 关于增强“两课”教学实效的探讨 |
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| 引用本文： | 金仕琼,镡鹤婧,刘学年.关于增强“两课”教学实效的探讨[J].教育探索,2005(8):81-82. |
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| 作者姓名： | 金仕琼 镡鹤婧 刘学年 |
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| 作者单位： | 1. 沈阳医学院 社科部,辽宁 沈阳 110034
2. 辽宁工学院 社科部,辽宁 锦州 121001 |
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| 摘 要： | 高校“两课”在培养“四有”新人和推进素质教育方面发挥着重要的作用。但是,目前高校“两课”面临严峻的困境：“两课”教学不能完全吸引住学生．学生学习兴趣低,缺乏学习热情,大部分学生的主要、甚至唯一的学习动机是应付考试。要改变这种现状,必须增强“两课”教学的实效,进一步深化教学改革。
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| 关 键 词： | 教学改革 “两课” 教学实效 |
| 文章编号： | 1002-0845(2005)08-0081-02 |
| 修稿时间： | 2005年5月10日 |
The exploration on strengthening "two lessons" teaching actual effect |
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| JIN Shi-qiong.The exploration on strengthening "two lessons" teaching actual effect[J].Education Exploration,2005(8):81-82. |
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| Authors: | JIN Shi-qiong |
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| Abstract: | |
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