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| 中小学语文书法教育的文化过程功能——建构学生的文化价值观念 | |
| 引用本文： | 马艳,郭百灵.中小学语文书法教育的文化过程功能——建构学生的文化价值观念[J].山东教育学院学报,2010,25(4):17-19. |
| 作者姓名： | 马艳 郭百灵 |
| 作者单位： | 1. 齐鲁师范学院外语系,山东,济南,250013 2. 齐鲁师范学院教务处,山东,济南,250013 |
| 摘 要： | 中小学语文书法教育的过程是一种文化过程，在这个文化的过程中它潜移默化地建构学生的文化价值观念。它包括培养学生的文化价值理想，建构学生的文化价值标准，引导学生的文化价值取向和促进学生的文化价值创造。本文将从这四个方面对中小学语文书法教育建构学生的文化价值观念的功能进行探讨研究。 |
| 关 键 词： | 中小学 书法教育 文化功能 价值观念 |
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