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| 中小学教师性别比例失衡的现状、影响与对策 | |
| 引用本文： | 胡振京.中小学教师性别比例失衡的现状、影响与对策[J].人民教育,2013(Z1):32-34. |
| 作者姓名： | 胡振京 |
| 作者单位： | 天津市教育科学研究院 |
| 基金项目： | 天津市教育科学“十二五”规划重点课题“基础教育阶段学校改进与品牌培育研究”〔BE1023〕的部分成果 |
| 摘 要： | 进入新世纪的十年,我国中小学教师队伍的构成发生了很大变化。从性别构成来看,中小学教师队伍性别比例失衡,并且失衡现象越来越严重。第一,在中小学教师队伍中,教师性别比例失衡严重。截至2010年,中小学专任教师队伍中,女教师占教师比例已达53.7%。从小学到初中、高中阶段,女教师占教师比例依次下降,分别为57.9%、49.5%和47.7%。第二,从城乡分布来看,城市教师性别比例失衡最严重,县镇次之,农村又次之。第三,过去的十年间,无论一、中小学教师性别比例失衡是一个渐趋严重的问题。 |
| 关 键 词： | 比例失衡 中小学教师队伍 不同性别 专任教师 女教师 男教师 学生成绩 男生 女性化倾向 性别差异 |
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