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| 唤起教师的创新觉醒 | |
| 引用本文： | 吴明渠,覃敏.唤起教师的创新觉醒[J].教育科学论坛,2012(10):77-79. |
| 作者姓名： | 吴明渠 覃敏 |
| 作者单位： | 双流县东升小学 |
| 摘 要： | 教师专业化发展是一个教育的永恒话题。20世纪80年代以来，教育界对教师专业化发展展开了持续不断的实践研究，取得了丰硕成果。成都双流东升小学在百年办学丰厚的历史人文积淀基础上博采众长，趟出了一条尊重教师生命成长规律，促使教师自觉创新，兼顾教学技艺与人文修养，着力培养“心态阳光，精神幸福，教法精湛”的阳光教师培养之“道”。 |
| 关 键 词： | 教师专业化发展 创新 20世纪80年代以来 觉醒 教师培养 实践研究 博采众长 人文积淀 |
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