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| 日本教育体制与学校体育对策述略 | |
| 引用本文： | 张争鸣,杨红仙.日本教育体制与学校体育对策述略[J].成都体育学院学报,1986(4). |
| 作者姓名： | 张争鸣 杨红仙 |
| 作者单位： | 华东师大体育系 (张争鸣)，华东师大体育系(杨红仙) |
| 摘 要： | 日本是个非常重视教育的国家。早在明治维新时期就提出“教育是振兴国家,繁荣民族的根本”的口号。第二次世界大战后,日本更加重视教育,把“人才开发”作为实现经济起飞的一翼,采取有力措施,使教育事业有了突飞猛进的发展。日本现行教育体制的基本特点是由1946年日本《宪法》与1947年颁布的《教育基本法》所决定的。《宪法》规定人民受教育的基本权利与义务如下:“全体人民都有权力接受与其能力相符的、法律所规定的平等教育。人民有责任使在其保护之下的男女儿童,接受法律所规定的一般教育。这种义务教育是免费的。”《教育基本法》确定,日本教育的核心目标是“个性的充分发展,努力培养身心健康、热爱真理与正义、尊重个人价值、尊重劳动、富有责任感、充满独立精神,做建设和平 |
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