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| 多文本阅读:读写实践的有效载体 | |
| 作者单位： | ;1.河南省新乡市牧野区教研室 |
| 摘 要： | 多文本阅读在议题指向写作时,能有效培养学生的阅读能力和写作能力。指向写作的多文本阅读教学不仅关注文本内容,而且关注文本的表达方式。根据学段目标确定议题,横向、纵向、课外拓展、关注新型阅读材料等多角度选择阅读材料。在多文本阅读教学中,先从语言文字中获得思想内容,再揣摸表达方式,运用这种表达方式进行书面表达,这是学生语言文字实践的过程,也是学生语文综合素养提升的过程。 |
| 关 键 词： | 多文本阅读 读写结合 实践 议题 策略 |