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| “群文阅读”与“阅读群文”—初中语文教师组建阅读任务群的有效反思 | |
| 作者单位： | ;1.甘肃省静宁县第三中学 |
| 摘 要： | 语文教学要兼顾学生的学习特征,选择一些语言知识相对浅显、文章发展层次清晰、阅读主题比较集中的文体开展群文阅读,这样可以更好地培养学生良好的阅读习惯,发展学生的语言思维训练。在此基础上更需要实现从"阅读群文"向"群文阅读"的有效转变,从主题集中、以生为本、凝练共识的角度,培养学生的阅读思维,发展学生的核心素养,推进阅读积累的有效性。 |
| 关 键 词： | 初中语文 群文阅读 阅读任务群 反思 |