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| 初中语文读写意义的整体建构分析 | |
| 作者单位： | ;1.四川省蓬溪县板桥乡学校 |
| 摘 要： | 读写结合是将阅读教学和写作教学二者的有效结合,是教改后推行的新型教学模式,它能够较好地推动各学科的发展,使学习效率变得更高,因此,在初中语文教学中运用读写结合的教学方式对语文学习具有积极的促进作用。本文将对读写结合运用到初中语文教学中进行分析探究,为学生提供高效的学习方法,全面构建良好的语言学习环境,提高学生学习效率,从而提高课堂教学质量。 |
| 关 键 词： | 初中语文 读写意义 构建 分析 |
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