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| 多元评价“给力”语文课堂 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省苏州市吴江经济技术开发区山湖花园小学 |
| 摘 要： | 在新课程的理念下,我们的语文课堂教学评价所涉及的面非常广,评价方式也很多元化,包括教师评价、学生自评、生生互评、师生互评等。通过这些评价,孩子们可以看到自己在课堂中成长的足迹,从而享受成功的喜悦,提高学习的自信心。 |
| 关 键 词： | 多元评价 课堂 自信心 |
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