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| 情境化课堂下的部编版小学语文识字教学方法 | |
| 作者单位： | ;1.福建省厦门市同安区祥平中心小学 |
| 摘 要： | 小学教育阶段语文教学的主要目的是帮助学生识字,培养学生一些基础性的语文阅读与写作能力。情境教学模式下小学语文识字教学中的应用,是需要教师通过营造实际的教学情境,能够激发学生的学习兴趣,让学生更加直观地掌握知识,并且还能营造一种轻松的学习环境,让学生主动投入到学习当中,才能提高教学质量。本文主要以情境化课堂对小学语文识字教学的意义为切入点,对情境教学在小学语文识字教学中的应用进行分析,并且依据实际情况提出一些意见,以望提高小学语文识字教学质量。 |
| 关 键 词： | 情境化课堂 小学语文识字教学 应用分析 |