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| 把握成长关键阶段及因素 促进教师专业成长——对教师专业成长的几点建议 | |
| 引用本文： | 彭兵,陈瑞华,邸安娜.把握成长关键阶段及因素 促进教师专业成长——对教师专业成长的几点建议[J].少年世界,2010(5):12-17. |
| 作者姓名： | 彭兵 陈瑞华 邸安娜 |
| 作者单位： | 湖北省武汉市教育科学研究院;湖北省武汉市常青阳光幼儿园;中国人民大学财经学院; |
| 基金项目： | 武汉市教育规划“十一五”重点课题(课题编号:2006A127); 中国学前教育专业委员会“十一五”立项课题 |
| 摘 要： | 20世纪80年代以来，随着世界各国教育改革的不断深入，社会对教师工作质量和效益的要求空前提高，教师专业发展日益成为人们关注的焦点。进行以教师专业化为核心的教师教育的改革，已成为世界教育与社会发展的共同特征。以“教师”、“教师专业化”、“教师教育”为主题的研究构成了教育研究的最大领域。本文以幼儿教师成长阶段及影响因素做为重要研究内容，开展相关研究。 |
| 关 键 词： | 教师专业成长 20世纪80年代以来 教师专业化 教师工作质量 教师专业发展 教育改革 教师教育 社会发展 |
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