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| 论“方法论”在教育研究中的价值 | |
| 引用本文： | 吕星宇.论“方法论”在教育研究中的价值[J].天津教育,2008(2):25-26. |
| 作者姓名： | 吕星宇 |
| 作者单位： | 华东师范大学教育系 |
| 摘 要： | 有学者称教育研究要有突破性进展，必须首先在方法论上取得突破，然而回应并不强烈。在教育研究课题中，方法论似乎离解决具体的教育理论或实践问题很远，所以很多研究者并不深切感到方法论研究的必要性和迫切性。只有研究者认识到方法论的价值和功能才会自觉地运用方法论。才能发挥方法论对科学研究的指导功能。对方法论价值的理解离不开对方法论研究根本任务的理解。方法论本身的内涵决定了它的价值和功能。 |
| 关 键 词： | 教育研究课题 “方法论” 方法论价值 方法论研究 教育理论 指导功能 科学研究 研究者 |
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