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| 浅议教学中的数学美 | |
| 引用本文： | 武亮英.浅议教学中的数学美[J].太原大学教育学院学报,2008(Z1). |
| 作者姓名： | 武亮英 |
| 作者单位： | 太原大学教育学院 山西太原 |
| 摘 要： | 数学美可以从多方面的角度去审视,数学美的表现形式是多种多样的。从数学内容看,有概念之美、公式之美、体系之美等;从数学的方法及思维看,有简约之美、类比之美、抽象之美、无限之美等;从狭义美学意义上看,有对称之美、和谐之美、奇异之美等。其实数学美充满了整个世界,它结构完整、图形对称、布局合理、形式简洁,无不体现出数学中美的因素。所以数学教学则应在师生和数学之间架起一座桥梁,使数学中美的因素得以体现。 |
| 关 键 词： | 数学 审美 能力 |
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