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| 浅谈中小学英语阅读能力的衔接 | |
| 引用本文： | 张晓玲.浅谈中小学英语阅读能力的衔接[J].时代教育,2014(14). |
| 作者姓名： | 张晓玲 |
| 作者单位： | 青海省德令哈市实验小学; |
| 摘 要： | 通过与牛津英语中小学教材相比发现,学生在小学时期大多是通过英语对话的形式开始接触英语,在小学高年级阶段虽然出现了部分语篇,但也仅限每篇课文的开头部分作者情景介绍出现,篇幅相对较短。然而,学生从小学升到初中后,教材中出现了一个或多个篇幅的文章,中小学教材跨度比较大,衔接性不好,对于英语的学习增加了难度。 |
| 关 键 词： | 中小学英语 阅读能力 衔接 |
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