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| 借图发挥 提高初中科学教学的实效 | |
| 引用本文： | 黄紫仙.借图发挥 提高初中科学教学的实效[J].理科考试研究,2013(12):66. |
| 作者姓名： | 黄紫仙 |
| 作者单位： | 浙江省衢州市莲花镇初中 |
| 摘 要： | 青春期的初中学生,重要的心理特点是对形象、生动、具体的东西很感兴趣.科学课本中一幅幅形象、生动的插图很吸引学生的眼球.抓住插图的直观性、趣味性和指导性的特点,在激发学生学习兴趣前提下,提高课堂教学质量变得切实可行.笔者在开学第一节课都会让学生浏览整本书,粗粗从课本中寻找出自己喜欢的一个标题、一句话、一幅图,师生共同分享.从数据统计上可得插图居首位,原因插图的特点——直观性、趣 |
| 关 键 词： | 插图 直观性 科学教学 培养学生 趣味性 课堂教学质量 心理特点 初中学生 科学课 青春期 |
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