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| 小学数学有效课堂的追寻与思考 | |
| 引用本文： | 吴淑青.小学数学有效课堂的追寻与思考[J].数学学习与研究(教研版),2008(7). |
| 作者姓名： | 吴淑青 |
| 作者单位： | 江苏省海门实验学校小学部; |
| 摘 要： | 《数学课程标准》中指出:有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式.因此尊重学生的个性,培养学生的创新思维,倡导自主、合作、探究的学习 |
| 关 键 词： | 课堂教学 学习活动 数学课程标准 自主探索 合作交流 思考 学习数学 培养学生 动手实践 石头 |
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