|
|||||
|
|
| 解方程特殊思路种种 | |
| 引用本文： | 王爱群,王爱新.解方程特殊思路种种[J].小学教学参考,2002(11):32-33. |
| 作者姓名： | 王爱群 王爱新 |
| 作者单位： | [1]湖南桃源县八字路小学 [2]湖南桃源县鼎城区周家店镇小学 |
| 摘 要： | 在小学数学竞赛中，不少题目可列方程解答。由于小学生只学了简单方程，遇到较复杂的方程，就会束手无策。为了解决会列方程不会解方程的矛盾，现介绍解方程的几种特殊思路如下：一、运用整除性质运用数的整除特征，往往是解方程的重要方法。例１一次数学竞赛共２０道题，规定：答对一题给５分；不答不给分也不扣分；答错一题倒扣２分，小华考了４８分，他答错了多少道题？答对了多少道题？解：设小华答对了x题，答错了y题，依题意得：５x－２y＝４８，即：５x＝４８＋２y。根据被５整除的数的特征与条件“共２０道题”可知：y只能是１或６… |
| 关 键 词： | 小学 数学竞赛 数学方程 解题思路 整除性质 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |