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| 数学课堂实施有效讨论的策略 | |
| 引用本文： | 江琰.数学课堂实施有效讨论的策略[J].小学教学参考,2002(Z1). |
| 作者姓名： | 江琰 |
| 作者单位： | 浙江宁波市镇海区中心学校 |
| 摘 要： | 课堂讨论是指根据教师、学生提出或设置的问题，在集体中相互交流、相互启发、相互学习的一种教学手段。它能提供学生直接参与学习、表达自己观点的机会；能让学生在获取知识的同时，综合能力得到培养。但在实践操作过程中也存在着不少问题，如：教师的指导不到位、课堂讨论的面不够广，讨论的参与度不充分，讨论的时间不足等等，这些都会使课堂讨论流于形式，影响课堂的教学效果。鉴于以上因素，数学课堂教学向我们提出了新的研究课题：如何使课堂讨论真正促进学生的学习，使他们能在相互的沟通、交往、合作中，学会学习，体会到学习的快乐… |
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